รายงานผลการดำเนินโครงการ โรงเรียนนารีนุกูล
ภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2567
(ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568)

1.รหัสโครงการ 3.17.3

2.ชื่อโครงการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โครงการห้องเรียนพิเศษ EMSP

3.ผู้รับผิดชอบ (หัวหน้าโครงการ) นางวนิตา วารีหลั่ง

4.กิจกรรม

กิจกรรม	ระยะเวลาดำเนินการ
1. ค่ายคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.1-ม.6 (54,000.00 บาท)	ก.พ.2568
2. ค่ายพัฒนาทักษะกระบวนการด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้น ม.1-ม.6 (81,000.00 บาท)	ก.พ.2568
3. ค่ายพัฒนาทักษะกระบวนการด้านอุตุนิยมวิทยา ระดับชั้น ม.5 (124,000.00 บาท)	17-18 ม.ค. 2568
4. ค่าย English Camp ระดับชั้น ม.2 (283,000.00 บาท)
5. ค่ายพัฒนาทักษะกระบวนการด้านภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1-ม.4 (54,000.00 บาท)	ม.ค.2568
6. ค่ายปฏิบัติการกายวิภาค ระดับชั้น ม.4 (39,000.00 บาท)	ส.ค. 2568
7. เปิดบ้านวิชาการมหาวิทยาลัย (Open House) ระดับชั้น ม.5 (227,000.00 บาท)	ก.ย. 2568

5.วัตถุประสงค์ของโครงการ (เขียนตอบ)1. เพื่อให้นักเรียนห้องเรียนอัจฉริยภาพด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (EMSP) ได้รับการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ที่หลากหลายและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น 2. เพื่อให้นักเรียนห้องเรียนอัจฉริยภาพด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (EMSP) ได้เรียนรู้เก

6. ความสอดคล้อง/นโยบาย (ตามรายละเอียดในโครงการ)

	ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ข้อ 3
	นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ ข้อ 2.1
	นโยบายและจุดเน้นสพฐ. ข้อ 3.2
	มาตรฐานการศึกษา ข้อ 3.1
	เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน ข้อ 4

7. งบประมาณที่ได้รับ 862,000.00 บาท
จากงบประมาณที่ได้รับ

	เพียงพอ
	ไม่เพียงพอ อย่างไร ....
	ยังสรุปไม่ได้ เนื่องจากยังไม่ได้ดำเนินการ หรือยังดำเนินการไม่เสร็จสิ้น

8. แผนดำเนินงาน/ผลการดำเนินงาน

ขั้นวางแผน

รายการ	ดำเนินการ	ไม่ดำเนินการ
8.1 เสนอโครงการ ขออนุมัติงบประมาณ
8.2 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน
8.3 ประชุมชี้แจงเตรียมความพร้อมมอบหมายความรับผิดชอบ

ขั้นตอนการดำเนินการ (Do)

กิจกรรม	ระยะเวลา ที่ดำเนินการตามจริง	การดำเนินการ	ผลการดำเนินการ
1. ค่ายคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.1-ม.6	29 สิงหาคม 2568	1 ดำเนินการเสร็จสิ้นแล้ว	นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะด้านคณิตศาสตร์ ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย
2. ค่ายพัฒนาทักษะกระบวนการด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้น ม.1-ม.6	9 มีนาคม 2568 ระดับชั้น ม.5/2 และ 5/3 12 มีนาคม 2568 ระดับชั้น ม.1/2 และ 1/3	1 ดำเนินการเสร็จสิ้นแล้ว	นักเรียนห้องเรียนอัจฉริยภาพด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (EMSP) ได้รับการพัฒนาทักษะทักษะด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น มีความ สามัคคีในหมู่คณะและทํางานกันได้อย่างสร้างสรรค์
3. ค่ายพัฒนาทักษะกระบวนการด้านอุตุนิยมวิทยา ระดับชั้น ม.5	วันที่ 17 - 18 มกราคม 2568	1 ดำเนินการเสร็จสิ้นแล้ว	นักเรียนห้องเรียนอัจฉริยภาพด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (EMSP) ได้รับการพัฒนาทักษะทางอุตุนิยมวิทยาและดาราศาสตร์ การมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น มีความสามัคคีในหมู่คณะและทำงานกันได้อย่างสร้างสรรค์
4. ค่าย English Camp ระดับชั้น ม.2	4-6 สิงหาคม 2568	1 ดำเนินการเสร็จสิ้นแล้ว	นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะการสื่อสารด้านถาษาอังกฤษ เกิดความสามัคคีในหมู่คณะ
5. ค่ายพัฒนาทักษะกระบวนการด้านภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ม.1-ม.4	5 กรกฎาคม 2568	1 ดำเนินการเสร็จสิ้นแล้ว	นักเรียนเกิดทักษะด้านภาษาอังกฤษ เกิดความสามัคคีในหมู่คณะ
6. ค่ายปฏิบัติการกายวิภาค ระดับชั้น ม.4	23 สิงหาคม 2568	1 ดำเนินการเสร็จสิ้นแล้ว	นักเรียนเกิดทักษะด้านวิทยาศาสตร์ และพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น
7. เปิดบ้านวิชาการมหาวิทยาลัย (Open House) ระดับชั้น ม.5	5-7 กันยายน 2568	1 ดำเนินการเสร็จสิ้นแล้ว	นักเรียนได้เรียนรู้คณะต่าง ๆ ในมหาวิทยาลัย ส่งผลให้ตัดสินใจเลือกเรียนคณะที่สนใจ ในอนาคตได้อย่างมั่นใจ

หมายเหต 1: ดำเนินการเสร็จสิ้นแล้ว 2 : ยังไม่ดำเนินการ 3 : ดำเนินการแล้วบางส่วนจึงยังไม่สร็จ

ขั้นสรุปและประเมินผล (Check)

8.4 การประเมินผลโครงการ	สอบภามความพึงพอใจนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการทุกคน
8.5 การสรุปผลโครงการ	นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในกิจกรรมโครงการและเกิดทักษะการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ เกิดความสามัคคีในหมู่คณะ

ขั้นนำผลประเมินมาปรับปรุงการวางแผนครั้งต่อไป (Action)

8.6 การวางแผนการปรับปรุงครั้งต่อไป

จัดประชุมวางแผนแบ่งงบประมาณในกิจกรรมรอบปีการศึกษาถัดไป

9.ผลสัมฤทธิ์ของโครงการ

9.1 วัตถุประสงค์
	บรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ
	ไม่บรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ เพราะ
	ยังดำเนินการโครงการไม่เสร็จสิ้น เพราะ

9.2 ตัวชี้วัดโครงการและค่าเป้าหมาย (เขียนตอบ)

ที่	ตัวชี้วัดความสำเร็จ	เป้าหมาย	ผล/ความสำเร็จ	วิธีการ	เครื่องมือ
3.	ระดับสมรรถนะของนักเรียนห้องเรียนอัจฉริยภาพด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (EMSP) ที่ได้รับการพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน การมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น มีความสามัคคีในหมู่คณะและทำงานกันได้อย่างส	ระดับดีขึ้นไป	ดำเนินการสำเร็จไปแล้ว 100% ได้ระดับดีมาก	สอบถามความพึงพอใจ	แบบสอบถาม
1.	ร้อยละของนักเรียนห้องเรียนพิเศษอัฉริยภาพด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร EMSP ที่ได้รับการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ที่หลากหลายและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น	ร้อยละ 90	ร้อยละ 95	สอบถามความพึงพอใจและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน	แบบสอบถาม
2.	ร้อยละของนักเรียนห้องเรียนอัฉริยภาพด้านคณิตศาตร์และวิทยาศาสตร์ (EMSP) ที่ได้เรียนรู้เกี่ยกับคณะต่าง ๆ ในระดับอุดมศึกษา	ร้อยละ 90	ร้อยละ 100	สอบถามความพึงพอใจและใบลงทะเบียนเข้าร่วมกิจกรรม	แบบสอบถามและใบลงทะเบียน

10. องค์ความรู้ที่ได้ นักเรียนได้รับการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ที่หลากหลาย ได้พัฒนาทักษะด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ทักษะการสื่อสารด้านภาษาอังกฤษ เกิดความสามัคคีในหมู่คณะ และได้เรียนรู้เกี่ยวกับคณะต่าง ๆ ในระดับอุดมศึกษา

11. ปัญหา/อุปสรรค -

12. หากเป็นโครงการเดิม ได้นำผลการประเมินจากการจัดโครงการครั้งก่อนมาปรับปรุง ดังนี้ ตั้งงบประมาณให้ครอบคลุมมากขึ้น

13. ควรมีโครงการ/กิจกรรมนี้ต่อไป ใช่ ไม่ใช่

ลงชื่อ ............................................................
( นางวนิตา วารีหลั่ง )
ผู้รับผิดชอบโครงการ

ลงชื่อ ............................................................
(นางสาวธัญญาภรณ์ สมบัติ )
แผนงาน กลุ่มบริหารงาน/กลุ่มสาระการเรียนรู้/งาน

ลงชื่อ ............................................................
( นางอรอุมา คำเลิศ )
ตำแหน่ง หังหน้างานห้องเรียนพิเศษ

ลงชื่อ ............................................................
(นางเบญจวรรณ แก้วถาวร )
ตำแหน่ง ผู้ช่วยรองผู้อำนวยกลุ่มบริหารวิชาการ

............./................./...............